5月13日下午，英国圣比斯公学东莞教学中心与英国最大的颁证机构——爱德思国家职业学历与学术考试机构签订战略合作协议，双方将在教师专业发展、课程、考试认证、出国留学等方面开展全面合作，为东莞学生提供更纯正的英式教育和出国留学体验。

　　英国隐世名校落子东莞

　　今年计划招生150人

　　2019年9月，拥有四百三十多年办学历史的英国圣比斯公学宣布，进军中国的第一站落子东莞。随后的10月底，位于东莞市南城街道蛤地社区（东莞市南城街道蛤地新南路121号，蛤地地铁站C2出口）的圣比斯东莞校区开始建设，这也意味着这所精英辈出的英国老牌名校在东莞正式拉开架势，准备登场。记者今年5月初探访校园发现主体工程已基本完工，设施设备正在进场，招生工作也已铺开，速度不可谓不快。

　　资料显示，圣比斯公学创建于1583年，是英国最古老的学校之一。在438年的历史中, 该校培养出大量影响世界的精英，包括前英国国务卿约瑟·威廉森爵士，过敏症之父威廉·弗兰克兰和著名喜剧演员“憨豆先生”罗温·阿特金森等。作为英国第一所提供融合课程的学校，圣比斯公学将东方知识体系的深度和西方强大的教学方法结合在一起，帮助学生取得卓越的成绩，并因此获得英国文化教育协会颁发的“ International School Award（国际学校奖）”。

　　圣比斯东莞

　　与其他国际教育机构不同的是，圣比斯东莞与圣比斯本部采取“两个校区一体联动”的教学方式，这也是该校进军中国国际教育市场的最大倚仗。早在2019年9月，圣比斯公学董事长王德志接受记者采访时便表示，圣比斯东莞将由圣比斯公学本部派出团队进行直接管理，东莞教学中心和圣比斯公学校本部之间的学生、教师可自由交流互动，“我们的课程是融合互通的，学生在东莞三年或者在东莞读一两年，再去英国校本部读完剩下的两年或者一年，是无缝衔接的。”在其后的接触中，其工作人员对此更是直言不讳：“我们是有完善课程体系、有后续升学保障的。”

　　有了圣比斯公学的体系支持，圣比斯东莞的招生也更有底气，“保录QS排名世界前100名大学或者英国前20名大学亦或者英国罗素集团旗下大学”这一世界名校保录计划成为了招生的金字招牌，对家长产生了莫大的吸引力。据介绍，圣比斯东莞今年计划招生150人，目前，招生工作正在顺利进行。

　　双方签署战略合作协议

　　签约英国最大的考试颁证机构

　　提供更优质的出国留学服务

　　在校园即将落成之际，5月13日，圣比斯东莞与英国最大的考试颁证机构（培生）爱德思签署战略合作协议，双方将在教师专业发展、课程、考试认证、出国留学等方面开展全面合作。受疫情影响，圣比斯英国本部、圣比斯东莞、圣比斯石家庄均派出了主要负责人在线上参加了此次签约仪式。

　　培⽣爱德思考试局&培⽣学术英语考试 ⼤中华区经理王林锴致辞

　　培⽣爱德思考试局&培⽣学术英语考试⼤中华区经理王林锴出席了此次签约仪式，他表示，培生爱德思将致力于将英国最好的教育资源、教育体系带给中国的学生。对于此次与圣比斯签约战略合作，王林锴表示，圣比斯公学历史悠久，教育质量高，培生爱德思对其非常有信心，“他们有非常成熟的教学体系、强大的师资团队,我们非常荣幸在中国与圣比斯进行合作。”由于圣比斯东莞目前开办的是高中阶段教育，王林锴表示，高水准的纯英式教育体系，将更好地服务于东莞学生，帮助其更快适应国外大学生活和促进未来的个人发展。

　　英国圣比斯公学驻中国区代表Tom校长即兴演讲

　　英国圣比斯公学驻中国区代表Tom校长表示，培生爱德思在国内扎根多年，与其合作，有利于提高圣比斯在国内的知名度，“更重要的是教师发展和教学合作，培生爱德思在这方面拥有强大实力，有口皆碑。”据其介绍，目前，世界上顶尖的学府均认可培生爱德思的考试体系，而圣比斯东莞的学生在校期间正是学习培生爱德思的课程以及通过其考试体系，“不管是学科知识、学术水平还是语言成绩以及申请国外高校，我们都会给予完善的体系指导以及优质的资源推荐。在这一前提下，学生们更容易进入国外知名高校。”

　　近年来，东莞的国际教育迅速发展，Tom校长认为，学生们选择合适自身的课程体系至关重要。“圣比斯东莞课的程是按照国际标准设置的中西融合课程。既具有东方教育的深度，还有西式教育的广度，目的就是为了让学生为日后在国外生活做好准备，促进他们他们成长为具有全球视野的孩子。”

　　签约仪式后，记者对与会的圣比斯东莞中英方两位校长进行了线上专访。以下是对话全文（有所删减）

　　英方校长Lee Knight专访

　　东莞阳光网：很多外国人在中国生活首先会面临语言难关，而您普通话这么流利，有什么方法？

　　Lee Knight：我在亚洲生活了20多年，大部分时间都在讲普通话的国家，所以很长一段时间，我一直被这种语言和文化所包围。 当然，我努力学习，也花了很多时间来学习普通话！

　　东莞阳光网：作为一个中国国际教育专家，您认为中国的国际教育未来会有什么样的发展趋势？为什么会有这样的判断？

　　Lee Knight：经过多年发展，国际教育在中国越来越受重视，我认为中国的国际教育将一直保持高速增长，在很长一段时间内稳定在世界前列。但受疫情影响，短时间内，有些有出国留学意向的孩子可能会留在中国念完大学或者更高层次教育。

　　东莞阳光网：很多人认为出国留学将持续“低龄化”，您是否同意这种观点？原因是什么？

　　Lee Knight：出国留学对于中国的每个家庭都是一个重大决定。 由于每个孩子都不一样，所以没有一个孩子“离开家”的完美年龄，这个决定取决于每个孩子自身的情况。 这不是一个简单回答同意或不同意的问题，而是父母和孩子的一个严肃决定。

　　东莞阳光网：圣比斯作为一所具有四百多年历史的老牌名校，为什么如此看好东莞的国际教育市场？

　　Lee Knight：东莞人口超过800万，大家来自五湖四海，活力无限。“莞货通世界”也会让这座城市持续发展，吸引更多高水平人才。 而且，东莞处于广州和深圳之间，地理位置优越，是学校吸引附近城市学生的理想场所。

　　东莞阳光网：未来几年内，圣比斯公学将会有哪些办学方面的规划？

　　Lee Knight：圣比斯公学一直致力于培养学生的综合素养，学业成就与品格发展平衡是我们的教育理念与愿景。随着圣比斯在全球设立分校，英国圣比斯公学一直扮演着核心母校的角色，连接英国与中国的学校教育系统，在中英之间架起一座桥梁。

　　圣比斯东莞中方校长郑会翊专访

　　东莞阳光网：东莞的国际教育整体与深圳差距较大，是什么吸引了你来到圣比斯东莞？

　　郑会翊：我此前在深圳国际交流学院工作了12年，来到圣比斯东莞，首先是想要实现自己的创校梦想，我做了一辈子的教育工作，但很少有机会从零开始创建一个新的校区。在一张白纸上，没有任何条条框框，完全按你自己的想法、意愿去进行创作，这是一个宝贵的机会。其次就是，我的与董事会的教育理念一致，深得董事长的信任。中国有句古话叫“士为知己者死”。我非常感激于董事会对我的工作和理念的认同，我希望用自己的全部能力来办好圣比斯东莞。

　　当然，也要承认的一点是，东莞市场还是一片蓝海，更容易做出成绩。我们的双校区模式、先进的理念、专业的管理团队、致力于发展教育事业的总公司，都为圣比斯东莞的发展提供了保障。

　　圣比斯公学和圣比斯东莞校长共同签字的毕业证书

　　东莞阳光网：圣比斯东莞是基于中英两校区课程同步的教学模式，这样一种模式最大的优势在什么地方？

　　郑会翊：双校区模式的资源共享是我们最大的优势。

　　首先就是教师资源共享，在今天的网课技术日益成熟实用后，甚至可以让一个老师为间隔万里的学生同时上课。由于中英两个校区的课程设置、考评标准、课表设置等等各方面的安排高度一致，能够最大程度上进行师资共享。

　　其次是学生自由流动。东莞的学生可以去圣比斯英国学习，时间和时长都有很灵活的选择，提前去英国实地了解英伦文化，在全英语环境里提高自己的语言能力，对将来入读英国大学是一个很好的准备。

　　最后是中英校区之间的学生可以一对一相互帮助，包括学习语言和其它课程。比如中国学生一般数学科学较强，英国学生文科和生物较好，可以相互提携。可以想象，经过一段时间的了解合作，中英学伴之间可以成为一生的朋友。

　　东莞阳光网：圣比斯东莞提出了“保录世界前100名大学、英国前20名大学或者罗素集团大学”的口号，有些什措施来实现这一承诺？

　　郑会翊：董事会充分的信任和全力支持是每一个成功学校的前提，我前面提过这一点。从初入职到现在，我对董事会的信心日益增强，他们实力强大、理念先进，并且洞悉教育规律，对学校管理层进行放权，是圣比斯管理团队和全体员工的动力源泉。

　　多年的办学经验是保障。我在深圳国际交流学院工作了12年，该校是跟圣比斯东莞一样的英制国际高中，在那里我积累了对中国学生学习A Level课程、参加A Level考试和申请英国大学的各个方面的经验。

　　此外，在生源方面，我们对保录学生有严格的筛选和把关，他们要经过第二轮的校长/董事长的面试，要签署相关协议。这个协议对学生和学校都有相当的约束和鞭策作用。这也是我们保录计划的初衷之一，即给学校和学生都树立高大但可及的目标，学生和老师、学校和家长通力合作，全力以赴去实现它。

　　最后就是我们的用完善的导师制度、教师管理体系和“培优补差计划”，及时纠正克服错误和困难，最大程度提高学习效果。尤其是导师制度，这是实现保录计划的重要保障。每个保录生的导师，会全程跟踪他们的学习轨迹，不断为学生提供帮助和支持。

　　东莞阳光网：国内教育与国外（尤其是英国等发达国家）有很大区别，您认为，如果有兴趣出国留学的孩子，应该怎样做规划？

　　郑会翊：与以前的学生叙旧，我总是会问到这些问题，很多人都认为“英语能力”和“软技能”至关重要。

　　英语水平，尤其是实战能力，是决定学生能否顺利学习、顺利毕业的先决条件。绝大多数中国留学生都会感到不同程度的语言障碍。因为高等教育的语言，大部分是专业性强的学术用语，这对一般留学生都会形成挑战。还有，学生能否真正融入当地社会，很大程度上也是由口语能力决定的。这些都直接决定了留学生在西方大学这三四年的舒适感、幸福感。因此，每一个国际学校的学生，都要尽最大努力提升自己的英语能力。

　　软技能的名单很长，比如分析问题能力、批判性思维。因为经常有重要的作业和考评任务是开放性的，没有标准答案，只要说的道理，就能过关。再比如自学能力，英国大学里的很多课程，有至少30%的内容老师不教，只是告诉学生要求和考试大纲，学生要自学。还有调研、演讲、辩论、合作、归纳总结、手工制作等等。这些软技能对当地学生不是问题，因为他们从小就接受这种教育。但对中国留学生，他们就需要在出国前有针对性地去补足这些短板。

　　想特别提下的就是，长长的软技能的单子中，最重要的一个就是自信，积极心态，敢于犯错，勇于尝试，这些都是同一技能的不同表现。这正是很多中国学生最缺乏的特性。但这是可以逐步培养，慢慢改变，我见过很多成功的案例。